共享型专业教学资源库建设平台是促进主动式、协作式、 研究型、自主型学习,形成开放、高效的新型教学模式的重要途径， 是示范性院校展示和推广本校教学改革成果的重要平台。共享型专业教学资源库建设平台要以资源共建共享为目的，以创建精品资源和进行网络 教学为核心，面向海量资源处理，集资源分布式存储、资源管理、资源评价、知识管理为一 体的资源管理平台。 实现资源的快速上传、检索、归档并运用到教学中；实现资源的多级分 布式存储、 学校加盟共建等。 要求具该有示范专业教学资源库建设管理并能实现教学资源，视频点播，实时备课，在线考试 ，在线课堂,等五大子系统；五大系统之间无缝联接。专业数、课程数、用户数不限。

精品课程在线学习平台系统功能：

（1）参数功能指标：系统共有、教学资源库、视频点播、在线备课、在线课堂、在线考试、个人中心

（2）统设置管理：后台系统模块管理涉及到系统基础信息的管理，为系统添加用户信息，管理用户所属部门，为相应的人员分配不同的权限和组。

（3）单位管理：添加多个单位多个学校信息，包含学校名称和学校服务器地址，可对其进行增删。

（4）用户管理：用户列表和添加用户信息，设置其登录名称密码设置绑定其真实姓名，选择所属单位，系统角色

（5）用户邮箱，设置其状态启用此用户，和禁用此用户，并且用户可以一键导入和一键禁用。

（6）角色管理：添加系统角色，方便系统管理。

（7）权限管理：组别管理和添加组别，使其中组别包括组别名称，浏览权限，编辑权限，下载权限，删除权限，审核权限，系统权限。

精品课程在线学习系统分类管理：

包括：资源分类，专业，学科，章节，年级，班级管理模块。

（1）资源分类：可以设置资源分类的目录，可以设置图片，课件，教案，课程，习题

方便使用者上传相对应的课程目录，资源分类，上传其资源相对应具有其相应的分值。

（2）专业：设置系统的专业，专业所属的单位学校。

（3）学科：设置学科所属单位，所属专业，学科名称。

（4）章节：设置相应的图书其所存在的章节。

（5）年级：设置系统的年级，包括名称，所属阶段

（6）班级：选择其所属年级，设置其相对应的班级名称.

在线学习通知动态：

后台发布通知动态其中包含通知标题，内容，时间。

作用于发布资源通知，平台发布通知，让使用资源平台的人更好规范使用资源。快速掌握如何使用资源平台。

在线学习资源管理：

其中包含资源管理，资源统计2个功能

（1）资源管理：包含其上传的单位，专业，学科，资源文件，分册，章节，分类，上传用户，资源标题，资源说明设置。

（2）资源导入：设置资源的一键导入，批量导入，方便资源的管理。

资源统计：统计出每个学科/教师/年级所上传的资源的个数。

在线学习资源库：

前台显示人员上传的，包含资源的标题，添加作者，简介，资源类型文件大小，文件资源浏览的次数，显示资源上传的时间，资源库的资源可以添加到使用者的课件，并且可以在线预览与下载，点赞，收藏，显示资源被查看次数，并且可以评论当前资源显示其名称。

教师可以在线进行新建教案备课管理，可以利用资源库资源进行备课减少教师备课时间，使用更多资源。

在线学习视频管理：

（1）精品课程：添加精品课程，设置所属年级，所属学科，课程文件，所属分册，所属章节，课程封面，课程标题，课程说明。

（2）活动视频：添加活动视频，活动文件，活动封面，活动标题，活动说明。

在线学习个人论坛：

（1）我的贴吧：学生可针对个人发布帖子互动，可发布图片，贴子类型，内容等。

（2）关注：可关注不同学生发布的贴吧主题

（3）针对贴吧内容的热度，自动排行贴吧热议榜

（4）贴吧推荐：关注点高的贴吧可进行推荐；

在线学习个人空间：

针对学校学生、老师、管理员、都具有个人的空间主题；

（1）说说朋友圈：可在个人空间下发布个人说说朋友圈，可上传文字，图片，视频等内容；学生、教师可对说说进行评论、点赞、收藏、转发到个人朋友圈；

（2）日志：个人可书写个人的日志，个人日志可对外选择公开、指定好友可见、仅限自己、密码可见多种模式，可以指定个人日志，针对日志可开放允许转载，允许评论设置；

（3）个人相册：个人可存储创建个人相册，可以批量上传相册管理；

（4）视频管理：个人可存储创建个人视频，可以批量上传视频管理；

（5）留言板：学生、老师可对个人进行留言，评论操作；

在线学习移动端：

针对使用方：可以移动使用资源库，

（1）资源---精选模块，文档，图像，音频，视频等查看PC端同步资源

（2）我的---稍后再看，我的收藏，历史记录，离线缓存