智能教室是一种新的创新教学方式，是传统教室的新教室，借助当代技术实力，利用现代物联网和智能人工智能应用开展改革升级，线上与线下教学空间整合设计构思使教学资源、教学管理、教学数据与教学检测，为学生、老师、教室、监督和管理服务，使教室有感觉，让课堂更加高效、更智能，让学生在学习中独立思考和锻炼学习能力。

智能教室具有以下特点：

（1）基于数据的教学。与传统课堂对比，学生的学习情况和教学决策只能靠老师的个人经验来判定，智能教室能通过学生的行为和各种数据进行数据分析，以更直观的方式深入了解学生的学习情况，然后调整教学方式。

（2）高效的教学。通过网络技术，对数据展开分析和挖掘，分辨学生感兴趣的内容和学习需要，应用智能课堂互动教学，使教学更高效。

（3）个性化学习。依据课前训练和课堂检测，剖析把握每个学生的理论素养，制订学习能力指导方案，真正造就个性化、一对一的教学管理。

（4）协作探寻学习方法。智能课堂重视协作，以小组合作的方式学习，使有同样学习需要与兴趣的学生能独立造成学习社区，探寻学生的热情，提高学习成绩。

（5）动态开放的课堂。与传统课堂的密闭式、灌输式教学对比，社会课堂是动态开放的课堂，重视课堂创新开放，激励学生交流沟通，推动创新，共同奋斗。

（6）教学聪慧课堂。在传统教学模式中，依靠教师备课，课堂教学内容不能依据学生在课堂里的学习情况进行系统调节。智能课堂依据数据分析对学习情况进行反馈剖析，及时改正备课教学方案，健全课堂教学内容。

传统教室教学方式的缺陷：

针对学生而言，在传统的教学模式中，学生学习无趣、困乏，下课后记不得知识点，课堂知识没法重现。教室环境较弱，通常一个教室有几十甚至上百人，汽体混浊，灯光昏暗。空调边上的学生很冷，避开空调学生很热，学生不能保持最好的学习情况。针对教师来说，传统的一对多教学方式一般是老师在平台上独自介绍，学生没有自觉性，没有互动；下课后回复学生问题，往往一个内容务必数次表述和重复，但学生的名次依旧没有提升，作为一名教师非常焦虑。对于学校管理而言，教室机器的操纵并非易事，教室常常忘掉关闭空调和灯，导致大量的电力消耗。在夏天用电高峰期，传统教室的线路经常出现难题，管理繁杂艰难。