数字化内容的体现可以从多个方面进行展开，其中包括课程设计、客户服务流程、服务技巧等多个方面。首先，课程设计方面，数字化内容的体现主要体现在课程内容的可视化、数字化和互动化等方面。例如，可以通过采用多媒体教学，利用幻灯片、PPT、视频等课件形式，使学生更加方便、直观地了解客户服务的知识和技巧；同时，在课程设计中，还可以采用在线教学的形式，利用网络平台进行客户服务知识的传授，让学生更加便捷地获取学习资料。

推荐数字校园服务平台：

数据教育管理系统以数字基础为载体，选用混合云，高效对焦地区院校数据要素，建立教育管理云，为学校提供便捷可靠的电子信息服务，进行地区资源资源共享和信息传递互连。同时，依据实时采集和不断更新的办法，生成了一个不断高效的通讯系统。

数字化解决方案包含智能教室、健康校园、安全校园、区县级管理系统等。从根据权威认证有效改善学生近视率的全护眼教育照明产品，到完成人机共存的汽体消毒教室灯；

以正常录像为核心的电影系统等商品逐渐，进行“光声影片”的全连接，为师生构建健康舒适的教育环境智能教室；

在全面的近视防治解决方案中，立达信打造了调研、防止、操纵、宣传四维健康闭环，打造了全链全面的近视防治体系；

在学校安全建设方面，安全校园解决方法更新了院校原先的防护系统，完成了更多防御功能。”

我国数据建设热火朝天，教育智能化变成时代潮流。立达信一直坚持教育的初心，借助物联网，打造行业领跑、特色化的数据教育服务全案，使教育管理更为便捷高效，让千万学生有着公平优质的教育资源。

综上所述，数字化内容的体现对于学校客户服务课程的重要性不言而喻。数字化内容的引入和应用，既可以提高客户服务的质量和效率，也可以促进学生的学习和发展，实现双赢的局面。因此，在学校客户服务课程的教学中，应该更加注重数字化内容的体现，让学生与数字化内容紧密结合，创造更好的学习和服务体验。