随着科技的不断发展，数字化校园网络已经成为现代教育中不可或缺的一部分。通过数字化校园网络，学校可以为师生提供许多便利和帮助，为师生的学习和生活带来了许多好处。

随着生产力不断进步,科学技术突飞猛进,教育改革也进一步得以深化和拓展,数字化校园网络建设将教学环境与计算机数据相结合,实现了高校教学管理,科研工作和学生服务的一体化,为高校教学提供了极大的便利。本文立足教学实践和科学技术发展的进程,首先对数字化校园的概念和网络建设的现状进行了阐述,并就如何规划和实现数字化校园网络进行了细致地探讨和研究。期望对高校网络教学管理环境的改善与提升做出响应的贡献。

一、数字校园建设目标

依据数字校园工程的建设，构造能够满足数字校园长期可持续性发展应用框架，通过这些平稳可扩展的应用框架为软件系统的建立提供良好的支持服务。应用框架将充分适用院校的业务需求和发展方向。同时，考虑到整体成本，必须使用先进的理念和理念，融合健全、时兴、合乎行业发展前景的技术，采用现代建筑项目和项目管理规范，有效施工。

进行详尽统一，领先水平，遮盖全面、深度应用、高效、平稳、可靠的数字校园，清除信息岛和运用孤岛，建立统一的校级信息系统，进行单位流程成功，可成功转换到新一代技术，为校园服务管理工作与员工提供一站式服务。具体目标是促进“四智能”：

（1）智能学校环境：健全软硬件支撑平台，健全智能校园环境建设，为我校数字校园工程建设提供坚实根基，为整个数字校园项目提供服务保证。完成信息管理标准体系（数据标准、技术标准、管理方案等）；硬件网络环境平台上的网络环境与互联网行为管理；基础软件平台建设统一门户、统一身份认证授权中心、信息分享关键、公共通信集成平台和信息递交流程管理。进行智能校园学习气氛、智能教育环境与智能校园生长环境。

（2）教学资源数字化：在我校数字校园统一规划下，关键搜集（搜集），整合与课堂教学息息相关的各种教育资源库。很多电子课程准备资源、课件资源、难题资源、案例资源、科研成果资源、学生课堂社区资源、老师教学资源、电子图书资料收集（搜集）、挑选、整理、改善，推动信息技术和课程的改进和整合，健全教学资源数据库，健全教学资源数据库建设，使教育教学管理高效迅速，提高协助教学范畴。

（3）教学智能化：以“信息管理、电子化”为主要内容，进一步加强教学管理信息化的建设和运用，整合和健全高校办公OA、一卡通、老师开发档案保管等管理模式，搭建遮盖院校日常工作职责的协同系统信息体系，打造信息分享平台，提升信息技术在教学管理应用领域，并依据管理信息的同步和共享，使我院的信息顺畅通。完成系统化、自动化、精益化管理，突显以人为中心理念，完成信息管理能力，提高管理效益，降低管理成本。

校园网为教学管理信息化、智能化增添了高速通道，以医院光纤为骨干，通过网络完成管理方案的创新，进行教育管理数字化，使管理功能中间运作与学校管理模式一致，密切配合，统一调度，构建良好的数据办公氛围。信息监督是行政工作中最基本的项目，是管理方案的重要改革。信息管理是我院科学发展的重要组成部分，从政治和制度上确保，使学校德育管理的智能化和信息化做到新的水准。教育管理数字化作为传统管理模式补充，为教学管理提供了新的管理模式，有益于上下级、部门间迅速、更方便的协调沟通，提高决策的科学性和民主性，造成朝气蓬勃的新管理机制，提高教育规范化管理的力度和效率，提高服务管理水平，提高效率和效果，为高校智能化发展趋向迈出了一大步。

（4）智能化教学运用：进一步提高教学数字应用水准，充分运用课堂教学管理的数字应用效率，创建智能出色易用的教学系统平台，推动信息技术在基础教育里的合理运用，落实教育部 “应对学生，走进课堂，用以教学”的信息化要求，真正为教育、老师和学生服务信息技术！

创建网络资源与其它教学资源交流体系，整合和丰富数据教学资源，提高校园数据教学资源的使用率，为全面提高教育教学质量与科研水平给予技术支持服务。

进行教学阶段、教学管理数字化、科研管理数字化等教学运用智能化，教学运用智能化包括了高校科研、教学管理、师生和家长生活的各类重要性。依靠高校基础数据库和综合信息平台创建的辅助决策体系，为学校改进创新战略决策带来了适用性，在以往校园前提下，搭建数字空间，扩张具体校园的时空水准，提高传统学校的使用率。扩张传统学校的业务功能，完成教育过程的全面信息化，提高教学管理水平和效率。

二、数字化建设总体宽架

院校信息校园服务平台的框架有如下几个方面：

（1）基础设施层：是信息校园软硬件支撑系统，包含网络资源、硬件服务器、存放、支撑软件等。

（2）信息校园软件系统基本平台：包含统一信息门户平台、统一身份认证平台、统一公共数据平台、公共通信平台、数据填好过程优化平台等。

（3）软件系统层：面对高校各地各种信息系统及师生的各种信息服务系统，可分为管理办公室、资源中心和服务点。

（4）数据服务层：为各级领导、有关管理员、老师、学生提供业务经营服务、查询、报表、数据分析、决策等。

（5）信息规范/管理/保障体系：包含信息、技术标准、组织架构、管理制度、运维保障体系等。

三、数字化建设内容

高校数字校园建设内容将包括以下几点：

（1）创建信息标准体系、安全体系、运维保障体系等数字校园配套方案体系；

（2）搭建可以适应未来信息发展的综合解决方案，以“创新、融合、开放、体会”为支点，包含统一信息门户平台、统一身份认证平台（Ucenter）、信息共享中心平台、公共通信集成平台、数据流程系统等基本平台；

四、信息标准和规范保障体系

搭建合乎高校实际信息管理标准体系的XX院校信息管理标准，包含信息规范、编码标准、技术标准、管理模式等。，为数据传输和资源共享给予前提条件，保证信息在收集、互换、传输过程中有统一、科学、规范的类型和叙述，保证信息管理体系的建立、运用、管理和维护规范有序。

五、基本平台建设

（1）统一身份认证平台：大部分统一身份认证和授权平台均为每个应用软件系统提供集中的身份认证和授权服务。用户统一的信息门户进行单点登录，以提高数字管理和应用软件系统安全性。依据对应的集中认证标准规范，提供统一的软件系统用户管理插座，最后实现所有新系统用户认证的集中统一管理。

（2）信息共享中心平台：数据中心平台是指在校园内建立统一的信息共享和互换平台，应对运用、靠谱、操作简便、领先水平、标准统一、灵便可扩展，依据传送数据工具进行数据过滤和清洗，进行业务系统与信息核心平台之间的数据互换和共享，为学校教学、科研、管理与服务提供统一、规范、精确、即时、权威的网络服务。