品德教育是当代教育不可缺少的一部分，德育课程越来越受学校及师生的重视。但是，对学生的德育评价并不是很理想。一般，老师更重视传统的手工评价体制。

比如：传统课外作业方法、期末考形式等。该评价结果工作量大，工作效率低。基于上述状况，校园德育评估系统可以很容易地解决。

它更客观、有效、公平，可以更好的分析和判断学生的德育表现，不断挖掘德育其价值，使学校的品德教育更加专业及系统。

从学生、班级、寝室、行为等多维度进行综合德育管理，给予得分、排名、殊荣等业务，便捷高校全面展示德育文化建设成果。可实时评估备案，查看德育成绩和排名。

功能特点：

（1）设置德育指标：灵便设置学生、班级、寝室等考核目标；单设考核项目、周期和标准。

（2）各种评价方式：根据学校的实际需要，可分为班级、学生、寝室德育评价，老师可随时查看和掌握基本状况。

（3）数据可视化：德育考核数据可根据班级、班级、学生数字显示，报表一目了然，公平公正。

（4）德育评价档案：把所有评价信息造成德育评价档案，保证有证据能查。

（5）家校共育:将考核结论推送到父母移动终端，进行家校共育。

德育过程的操作特点包括全面性、系统性、个性化、情感化和实践性。在教育实践中，教师要根据这些特点，注重培养学生的全面发展，将德育融入到课程教学和校园文化中，关注学生的个体差异和情感需求，通过实际行动和实践活动培养学生的实践能力和社会责任感。通过这些特点的操作，可以有效促进学生的品德和素养的全面发展，培养他们成为有道德修养、有知识能力、有情感智慧的社会主义建设者和接班人。