智慧化校园是指以信息技术为基础，通过网络、物联网、大数据等先进技术手段，将教育管理和服务工作数字化、网络化、智能化，建设一个智能化、高效便捷的学习和生活环境。智慧化校园可以为师生提供全方位的教学和学习支持，打造更加安全、舒适、绿色、高效的场所。

随着全球信息浪潮的普及，教育的发展进入了一个新的迅速发展阶段。智能教育将对传统的教学理念、教育理念、教学策略、教学内容和方式、教学内容、教学策略产生巨大的影响，从而推动教学模式和教学策略的巨变。

智慧教育引领了全球教育信息化的发展前景，变成教育时期技术变革发展的主题。

智慧校园的提出和概念：

2008年，时任IBM总裁兼首席执行官的彭明生首次在名叫“聪慧地球：下一代领导议程”的演讲中提出了“智慧地球”的概念，国外、欧盟、日本和韩国推出了自己的物联网和云计算有关发展战略。

2010年，浙大在信息化“十二五”规划里首次提出“智慧校园”的概念，注重智慧校园适用无处不在的网上教学、整合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、便捷周到的校园生活。总之，要建设“安全、平稳、环保、节能的校园”。

智能校园是一种利用物联网调节师生与校园资源交流的校园方法，提升交流的明确性、可靠性和响应速度，实现智能服务和管理。

事实上，智能校园是把感应器放进饭店、教室、图书馆、供水系统、试验室等东西中，普遍联接，造成“物联网”，再将“物联网”与现有互联网整合，进行教学、生活、校园资源和全面的整合。

智慧校园的特征：

全面感知环境:最先，感应器可以随时随地鉴别、捕获和传递相关人员、设备、资源的信息；

二是认知、捕获和传递学生的个体特征（学习喜好、认知特点、专注力、学习风格等）。及其学习场景（学习时间、学习空间、学习伙伴、学习活动等）。

网络无缝连接:依据网络与通讯技术，尤其是移动互联网技术，智能校园适合所有软件系统和硬件设备的联接，信息认知能够快速实时传输，是所有客户依照新方法合作学习和相互配合的前提。

大量信息适用:依据数据挖掘和建模技术，智能校园可以在“很多”校园数据前提下构建模型，建立预测方法，更改趋势、前景和预测新数据；同时，智能校园能够整合数据、信息、标准等内容的各个领域，通过智能推理，快速反应，积极解决，更体现智能、智能的特性。

开放学习环境:教育的核心理念是创新能力的营造，校园必须从“封闭”向“开放”变化。智能校园适用扩张资源环境，使学生摆脱教科书的限定；适用扩张时长环境，使学习从课堂拓展到课下；适用扩张室内环境，使有效学习可以在真实情境和虚拟情境中获得。

师生人性化服务:智能校园环境及其作用以人性化服务为理念，各种关键技术的运用旨在有效解决师生在校园生活、学习、工作上的众多实际需要，变成现实中不可或缺的一部分。

智慧校园目标：

最先，把人、设备、自然和社会因素相互连接，她们之间的沟通方法更加智能。二者的全部互动都有助于人、信息系统及设备环境中间数据的完美结合，使校园运作能够更彻底地认知、考虑和调度。

2、通过综合数据分析，为管理改进和业务流程再造提供数据支持，促进学校进行制度创新和管理创新，进行科学的决策和规范的管理。

3、依据业务系统的整合和整合，进行学校信息搜集、资源共享和网络服务，推动智能教学、智能科研、智能管理、智慧生活和智能服务的完成过程。最终目标是完成教学的信息化和智能化。

智慧校园建设标准：

统一标准、资源共享规范

智能校园的建立需要综合考虑有关信息系统及院校所在地和省级教育信息资源的共享，创建信息资源共享系统，充足利用网络基础、业务系统和信息源，推动整合，推动信息共享和资源共享，最大限度地发挥有限资源的效益。

敞开式规范：

智能校园的建设应统一考虑各应用系统的开发平台、数据库和工作环境。在智能校园的后期应用过程中，校园在线应用与资源将越来越多。假如各种应用缺乏有效的组织及管理，技术升级存在风险，业务系统的维护费用可能会继续提升。因而，早期建设必须考虑将来高校需求的变化和扩大，依据开放平台不断完善，完成便捷的系统维护。

业务软件系统规范：

在符合教育部和行业标准的系统带领下，搭建智能校园数据标准，以智能校园平台为框架，无缝整合高校建设跟新业务软件系统，推动数据利用更大化。整体规划最大程度地融合传送数据集成、用户管理、统一身份认证、业务数据集成、信息源表明等，以标准、数据、运用、用户为核心要素。

创新性规范：

系统设计采用先进智能校园理念、先进技术和先进的系统工程方法，旨在建设可持续发展、优秀、开放的智能校园。

系统优化标准：

在系统软设计和施工中，应综合考虑数据安全、网络安全、传送安全、管理安全等系统的安全。

应用：

校园生活包含食堂管理、浴室水控管理、考勤系统等。

食堂管理：食堂管理是智慧校园的重要组成部分。依据RFD技术，食堂管理系统关键分为三个部分——

含RFD电子标签的饭卡：师生每人都有一张这种饭卡，里面包含顾客信息。

RFD阅读器：在每个食堂的食品销售窗口安装一个RFID阅读器，将阅读信息传送到后台数据库，加载卡上的额度，并扣减消费额度。

后台数据库管理系统：将用户的注册信息存储在数据库中，便捷管理员查询食堂消费业务。

考勤系统：考勤系统学生考勤是学校日常教学中不可缺少的一部分。基本考勤的关键是教师，这需要额外的时间精力。

依据RFID科技的考勤系统步骤：一节课前，学生用带RFID标签的校园卡（或手机卡）刷卡进入教室。教室内的设备在接收读写器推送的学生刷卡记录数据后，将数据发送到远程服务器：远程服务器获取数据后，将数据储存到数据库中：随后，教务员或教师通过浏览器登录考勤查询系统，可实时远程查看某一课程或某一学生或某一教室在某一时间里的出勤情况:学期结束时，自动统计每门课程学生的出勤情况或某一学年学生的出勤情况。

教学管理：教学管理包含日常教学、智能图书馆和实验室管理。

日常教学：利用物联网有益于建立全面积极的教学管理机制，利用RFD技术的支持，健全教学管理的组织结构、评估和评价体系，建立教学水平保证和监控体系。

物联网有益于扩张学习空间，营造学生的学习能力，为学生的深入学习和合作学习给予支持环境。比如，无锡认知生长校园智能农业园区系统是根据“认知”动植物生长，通过计算机和网络收集、处理和发布观查信息，交流种植经验，展现研究成果，提升学生的科技知识。

实验室管理：物联网在实验室的使用主要包含设备维护、实验过程管理与智能插座。

设备维护:RFID存放实验仪器的基本属性等信息，应用阅读器轻松获取有关信息，随后使用网络进行统一管理。

实验过程管理:最先，RFID能够帮助学生轻松获取实验步骤、操作要点、使用帮助等信息。次之，在实验过程中，假如运用不当，会自动警示和停止实验过程，避免不必要的损失。

此外，测试报告能够实时采集并以适当的方式提供给实验者，进行实践教学的数字化、数字化和智能化(12.除了传统的电源插头功能外，智能插座还可实时把各种实验仪器的功耗信息发送给试验室管理员，管理员可以随时开关插座，进行插座和人的对谈，具备绿色环保的作用。