随着信息技术的飞速发展，智慧校园建设已经成为了当前教育行业发展的重要趋势之一。智慧校园建设是以高科技为核心，以学校教育为载体，利用信息技术手段，对学校的各种资源进行数字化、网络化、智能化的整合和应用，实现学校管理、教学、服务等各方面的协调和完善，提升学校整体竞争力和服务水平。

根据近些年教育现代化的不断发展和演化，衍化和积累了许多新形势和新问题。外部环境的发展与演化愈来愈活跃，一些新思想跟新技术也出现，如智慧校园。

在目前教育现代化的发展过程中，社会性、个性化、开放化、智能化等优点获得了清楚的反映。数字校园被智能校园所替代，也成为当前教育现代化发展的主要趋势。

智慧校园以及特性：

智能校园的建立比智慧城市和数字校园要晚。物联网、云计算、社交媒体和移动技术等新兴技术发展和运用，为智能校园的建立造就了更多进行方法和优良的外部环境。

智能校园的建设理念是“以服务为重要，以管理为载体”，能完成决策、管路逻辑、数据传输、资源组织、智能感知等工作。其最终目标是与大学校园活动“紧密联系”，为用户提供良好的服务。

从根源上看，智能校园在校园信息化建设中的运用更受校园管理部门的亲睐。就目前的实际需求来说，智能校园的有效建设不但要运用物联网，还要运用和整合更多的新技术，有效突显运用与服务。从高效信息化规划目标来说，智能校园实质上是“以民为本”观念的传承、发展与创新。

智慧校园的内涵实际优化形成了其本质属性，主要包含以下几点:

（1）我们能更敏锐地掌握实际环境里的人或事，再根据建立的模型清晰地算出服务对象的一般规律和发展趋势。

（2）依据迅速多业务网络系统的应用，完成马上传送各种信息数据的效果，最大程度地清除时空限制。

（3）最大程度地整合和大规模应用服务平台，集中体现信息源的改进、存储和出色组织。

（4）根据“大数据”的概念，进行信息源的推荐和实践，完成智能决策及管理。

（5）真正创建开放、多维度的学习空间和科研空间，进一步造就有益于多模式的学习气氛和科研环境做为下一阶段的建设规划。

智慧校园的关键技术：

（1）环境感知与物联网：目前，传送物联网数据的关键平台依旧是网络，但物联网为智能终端增加了一些信息感知和处理功能。感知技术一般包括激光扫描、红外感应和视频监控。与终端网络中真正意义上人不同，物联网可以有效的实现人、物、物定位、集成鉴别、管理与监控功能，充分展现智能校园独特的“智能”优点。

（2）云平台整合教育资源的机构及整合：教育教学资源与云平台能够有机整合，更有助于教学过程资源整合与共享，有效解决教育资源分布不均、更新速度慢、分享难度大的难题，更好地实现教育资源的平衡发展。以往，数字校园的主要任务是进行教育资源的基本整合和静态组织，一般遭受平台限制危害。资源整合更多的体现在物理存放中，而缺乏资源自身的思路关联性。

（3）移动互联与应用：实质上，移动互联网技术主要包含自组织网、4G、WiFi等接入技术，移动互联能够有效突破校园内网络接入的有线网络限定，充分展现智能校园的“开放”特性。同时，在无线网络的支持下，智能校园移动互联环境具备自己的优势，特点是重要的扩展、融合、迅速和规模。和传统网络不同的是，移动网络连接终端也具备多元化的特性。

（4）学习合作与社交媒体：我们一般将社交媒体界定为一种社会或社会网络服务，是一种方便的网络服务方法，具备虚拟化的特性。当前信息科技高速发展的趋势之一是社交媒体，它已成为推动互联网发展的主要因素。

此外，社交媒体还具备质优价廉、开放性强的优势，是大学生展现个性、维护国家实体关系、表述切身利益的优选方式之一。

从应用遮盖的角度看，智能校园包含数字校园的所有应用，并且通过新技术的改进和整合，为用户提供个性化服务。比如，学生可以通过智能校园进行课外作业下载、网上课程选择等操作流程，高校可以根据时刻表限定学生的在线时间和访问内容。它还能剖析学生学习行为。与其它学生的有关学习数据对比，依据教育原则，给学生创建高效的学习方案，并向学生推送切合实际及系统学习计划。

在整体规划层面，智能校园主要包含智能系统学校活动、个性化推送资源、决策帮助、决策数据呈现、各种业务系统的移动应用、数字校园基础平台的创建、高校各种数据的融合等主要内容。